ETH Zurich

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Journal
Band 31 (2009)
Heft 1 _
Titelseiten _
Inhaltsverzeichnis 3
Vorwort: Editorial = Éditorial 5
Artikel: Child and family : characteristics as risk factors for peer victimization in kindergarten 13
Artikel: Caractéristiques relationnelles et émotionnelles des victimes et des auteurs de violences entre élèves 33
Artikel: Kindergartenkinder als Zeugen von Mobbing 57
Artikel: Risiko Video- und Computerspiele? : Eine Studie über Video- und Computerspielutzung und Aggression bei 12- und 16- jährigen Jugendlichen 75
Artikel: Zum Einfluss des Migrationshintergrundes auf das Schüler-Mobbing 99
Artikel: Trois années d'évaluation d'un programme de réduction des conduites agressives auprès d'élèves de 12 à 17 ans présentant de graves problèmes de comportement 117
Artikel: School violence : evidence from the economics literature and related disciplines 135
Artikel: Comprendre le travail collectif enseignant : effects du contexte de l'activité sur les conceptualisations des acteurs 151
Buchbesprechung: Rezensionen = Recensions = Recensioni 169
Rubrik: Habilitationen und Dissertationen = Thèses = Tesi 2008 175
Rubrik: Die Autorinnen und Autoren dieser Nummer = Les auteur-e-s de ce numéro = Autori di questo numero 179
Heft 2 _
Titelseiten _
Inhaltsverzeichnis 189
Vorwort: Berufsbildungsverläufe = Percorsi di formazione 191
Artikel: Berufswechsel beim Übergang von der Lehre in den Arbeitsmarkt 199
Artikel: Quinze ans en 1992, trente ans aujourd'hui 229
Artikel: Die Kompetenzen der Berufsmaturanden : Evaluation in der Berufsbildung 249
Artikel: Transizioni dopo la scuola dell'obbligo : le scelte dei giovani in Ticino 287
Artikel: Eine typologische Analyse des schweizerischen Lehrstellenmarktes : strukturelle Benachteiligung von jungen Frauen 317
Artikel: La relation entre apprenti-e et personne formatrice au cœur de la transmission des savoirs en formation professionnelle 335
Artikel: L'insertion professionnelle en enseignement : validation d'un modèle inspiré de Bronfenbrenner 355
Artikel: Évolution de la motivation scolaire des adolescents : différences selon la filière et le genre 377
Artikel: Zum Effekt von beruflichen Interessenprofilen, Selbstkonzept und Kursniveau auf Leistungsentwicklungen in Mathematik und Englisch 397
Artikel: Enseigner la physique en milieu difficile : co-construction de la référence en classe dédoublée et en classe entière 419
Buchbesprechung: Rezensionen = Recensions = Recensioni 441
Rubrik: Die Autorinnen und Autoren dieser Nummer = Les auteur-e-s de ce numéro = Autori di questo numero 449
Heft 3 _
Titelseiten _
Inhaltsverzeichnis 461
Vorwort: Profession enseignante : formation, pratiques et développement = Lehrprofession : Ausbildung, Praxis und Entwicklung 463
Artikel: L'évolution de la formation professionnelle pour l'enseignement secondaire en Suisse romande 477
Artikel: Die Verbreitung des Weiterlernens von Lehrpersonen : Effekte der Praxisgemeinschaft und des Kompetenzselbstkonzeptes 497
Artikel: Décrire et comprendres les pratiques d'enseignement de la lecture : une approche par les genres d'activité scolaire 521
Artikel: Analyse contrastée des difficultés des élèves dans la rédaction d'une réponse au courrier des lecteurs, et de leur traitement en classe 541
Artikel: Stufenmodell der Normalitätsreflexionen : wie Lehrpersonen kulturelle Heterogenität in Schule und Unterricht unterschiedlich reflektieren 565
Artikel: Méditations contrôlantes et structurantes : une base pour penser la formation 585
Artikel: Die Entwicklung des prosozialen Verhaltens in den ersten zwei Lebensjahren 603
Artikel: Schulabsentismus und die Bedeutung von Schule und Familie 625
Artikel: Étude de la dialectique contrat-milieu dans l'enseignement : apprentissage de l'anglais en CM2 et en sixième 641
Buchbesprechung: Rezensionen = Recensions = Recensioni 661
Rubrik: Die Autorinnen und Autoren dieser Nummer = Les auteur-e-s de ce numéro = Autori di questo numero 675