ETH Zurich

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Journal
Volume 33 (2011)
Issue 1 _
Front matter _
Table of Contents 3
Preface: Des pratiques littéraciques émergents = Frühe literale Praktiken 5
Article: Making "academic talk" explicit : research directions for fostering classroom discourse skills in children from nonmainstream cultures 29
Article: The contribution of teaching practices and pupils' initial knowledge to literacy learning 47
Article: Literale Entwicklung und Förderung im Unterricht der Schuleingangsstufe 69
Article: Quelles pratiques littéraciques pour les enfants sourds? 89
Article: Familiale Literalitätserfahrungen türkisch- und russischsprachiger Kindergartenkinder 109
Article: Arbeitsüberforderung und -unzufriedenheit von Lehrpersonen in der Schweiz 125
Book review: Rezensionen = recensions = recensioni 145
Rubric: Die Autorinnen und Autoren dieser Nummer = Les auteur-e-s de ce numéro = Autori di questo numero 151
Issue 2 _
Front matter _
Table of Contents 159
Preface: Mündlichkeit : aktuelle Entwicklungen in verschiedenen Kontexten = Oralité : développements actuels dans differents contextes 161
Article: Parlando, Mündlichkeit und neue Medien : Anmerkungen aus linguistischer Sicht 175
Article: Untersuchung sprachlicher Praktiken in Familien und im Kindergarten : methodologische und theoretische Grundlagen 191
Article: Explanative Diskurspraktiken in schulischen und ausserschulischen Interaktionen : ein Kontextversuch 211
Article: Kontextuelle und literarische Ressourcen im Erzählerwerb 231
Article: L'improvisation théâtrale au service de l'expression orale et écrite et de son enseignement 251
Article: Sprechen lehren und lernen im elementaren Französischunterricht : Unterricht aus der Perspektive von Beobachtern und Lernenden 267
Article: L'oral à l'école québécoise : portrait des recherches actuelles 285
Article: Exploration des aspects favorables et des limites d'un éventuel pilotage par objectifs de l'école obligatoire vaudoise 303
Book review: Rezensionen = recensions = recensioni 323
Rubric: Die Autorinnen und Autoren dieser Nummer = Les auteur-e-s de ce numéro = Autori di questo numero 333
Issue 3 _
Front matter _
Table of Contents 341
Preface: Éditorial = Editorial 343
Article: Was macht den "Migrationshintergrund" bei Vorschulkindern aus? 355
Article: Rapport au savoir et pratiques des élèves : la notion de jeux alternatifs 377
Article: Determinanten der Passungswahrnehmung nach dem Übergang in die Sekundarstufe II 401
Article: Hope, self-determination and workplace learning : a multilevel study in vocational training 421
Article: Unterschiedliche Rahmenbedingungen bei der Realisierung von Maturaarbeiten 443
Article: Les choix d'études supérieurs sont-ils liés à l'établissement secondaire fréquenté? 461
Article: L'insertion subjective des novices de l'enseignement primaire : collaboration et sentiment de compétence 479
Book review: Rezensionen = recensions = recensioni 511
Rubric: Die Autorinnen und Autoren dieser Nummer = Les auteur-e-s de ce numéro = Autori di questo numero 521
Back matter 528